[數學思維] 新加坡數學建模-3年級,分分鐘搞定小學應用題2
2019-02-03

買了3罐牛奶和7盒巧克力之后,布朗先生身上還剩下9美元,一罐牛奶10美元,一盒巧克力5美元,請問布朗先生剛開始帶了多少錢?

這道題目涉及到了加法和乘法,對于剛接觸的孩子來說,會有些難度,下面通過建模來直觀的列式計算。

先畫一個格子,表示牛奶的費用,3 × 10 = 30,牛奶花了30美元。

在畫一個格子,表示巧克力的費用,7 × 5 = 35,巧克力花了35美元。

布朗先生買東西花了 30 + 35 = 65,總共花了65美元。

身上還剩下9美元,加上花費的,他剛開始帶了,65 + 9 = 74,一共是74美元。

我們在來看另外一道題目:

小松鼠帶了一堆糖果給班里面20個同學吃,它給每個同學給了5個糖果,最后還剩下10個,請問小松鼠最初帶了多少個糖果?

還是畫圖建模來幫助孩子理解。

是不是很簡單呢,如果您覺得好,趕緊教孩子吧!

新加坡建模并非咱們想象的特別高大上的數據模型,就是通過一些條形方塊圖將數學問題可視化,上了小學的孩子都能理解。

簡單的計算,“公式"可能會在短期帶來高效率;但是,隨著學習難度的遞增,靠記憶、死記硬背暴露出來的問題就會越來越多。

其中最為根本的一點,以前在—>只會教孩子算術,數學肯定學不好!因為,走歪了……一文就強調的:算術是數學中的語文,背誦而來的算術中,孩子其實沒有培養出真正的數感。

而建模畫圖的好處也會越發顯現出來:將復雜的問題變簡單,同時培養了孩子真正的數感

因為有明顯的長度區別,用數學建模的方法,整個問題都變得直觀又清晰,比起用代數解決的方法簡單了太多,也幾乎難以出錯。

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